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    添加时间:2020-02-18

    推荐书是个永恒的上进话题。翻出15年7月14日写的文章,修订一番,温故知新,也期望对你有用。回头找时间把书架上的书清一清,再认真写篇文章。


    一、用不用培训?培训有没有用?

    术语:绩效问题分析/需求分析


    1、《从培训管理到绩效改进》(新版叫《技控革命-从培训管理到绩效改进》)

    https://mp.weixin.qq.com/s/oJwSvzlOJhpaWxrvpAnqXA


    2、《绩效改进基础》

    如果让我教一个培训新丁入门,我会让他先看这本书,仅仅几页就行,先弄懂哪些因素影响绩效水平(这个人工作不出成绩,到底咋搞起的?),培训和其他方法各治什么病(老子要下啥子药来医他),比什么都重要


    切记信念:培训可能是最不起效果的一种办法。要是讲道理有用,还要警察叔叔干啥子


    3、《从培训专家到绩效顾问》

    读这本书,等于在听绩效改进大咖给你上课。书中有黄金啊,书真便宜啊


    二、如何教?

    术语:教学设计、开发;教学呈现


    1、《上接战略,下接绩效:培训就该这样搞》

    https://mp.weixin.qq.com/s/V7X3ZI2PqvCnNj47e_y6XA

    田俊国老师4年读了300、400本书(培训方面的书都被读完了吧),在几万人的企业里实践出的真知。五星教学法、行动学习。


    还有《精品课程是怎样炼成的》等田老师的书都推荐


    2、《这样读书就够了》

    150714:如果你在学习、培训路上只看一本书,就看这个够了。12年初出书我就买了,看了。而从去年底到现在,反复仔细看,还开始筹备拆书帮成都蜀汉分舵,半年多了,越琢磨越觉得一本书足矣。

    https://mp.weixin.qq.com/s/RZ4yyHjQr6QQ_CXiyw2EIQ


    200217:这本书是解决学习真问题的一本书,也是解决培训问题的一本好书,但不是解决培训真问题的一本书,因为培训真问题不是培训问题,是领导、管理与休闲的问题。有人想要灵丹妙药起死回生,有人想要鸡血可以叫醒装睡的人,有人只想听点段子缓解工作疲惫。


    3、《学习路径图》

    200217:属于任务分析、经验萃取范畴,此细分类,稍后得补充几本。

    基层培训,就是站在巨人的肩上。巨人就是企业内部的业务专家。这本书就是把培训这道语文题讲成数学题的一本量化操作手册。


    4、《交互式培训》

    《从培训专家...》作者力作,风格同前。当年由我和米粒老师负责的川培联我课我秀培训师训练活动,就赠送的这本书


    5、讲师身姿、声音等:讲自己所做,做自己所讲。不是职业培训师,不是为了讲师比赛,这部分可以忽略,因为跟培训没关系,只属于第一印象。当然,什么重要,一定取决于你的客户、领导的看法。他们说的都对。


    三、如何组织

    术语:场地布置等


    1、《终极培训班手册》

    其实不值得看,多参加几次高质量培训,模仿着做就知道了


    四、如何考核

    术语:培训评估


    《柯式评估的过去和现在》...还是不推荐了,一个大学里搞研究的老头子,整出一个理论,把企业培训带偏了,完全不是一回事,简直害惨了。


    更何况大多数人都没看过老头子写的内容,就以讹传讹,比如说第四级评估很难做到,其实本书说了第四级是最简单的,因为就是各部门业务数据评估,平时都在做。只是这个结果,与你培训的关联很难证明。


    但凭什么要证明?这完全就把人带沟里去了。1、能证明吗?你能证明你现在的职场发展,跟你大学的哪一天的课程有关系吗?2、值得花成本证明吗?有人手腾出来去调研数据吗?3、证明出来别人服吗?还不如跟领导、业务部门搞好关系


    培训的问题,绝对不能用培训来解决,因为本身不是培训问题,可能是背锅的问题。


    抽象一层,解决问题一定要提升思考维度,否则你可能在纠结于层出不穷的现象。开个玩笑,你以为你在跟你的另一半讨论对与错,爱不爱,语气凶不凶的问题,但其实只是她就是想骂你、想买包了,心里缺乏安全感,以为不说真爱就能听见她心里话,乃至权力争夺的问题。拉回来,因此,现在我觉得做的好的培训,都是在做经营、管理、咨询、外包了,不是单纯培训了。


    其实培训这个东西,跟大学教育一样原本是有钱人玩的游戏,一般企业和一般人就用个训练和职校就好了,成果看得见。


    夸张地说,能够考核的,一定不是什么有用的东西。因为有用的东西,往往是长远的,都不好考核。你看高考考了什么,大学学了什么,真正人生和工作需要什么。


    最后,把知识按照态度、知识、技能分类,依次就可以采取观察、笔试、比赛。一句话说,大概是这样吧。总之学员有行动、有变化,特别是软技能方面的,老师就该烧高香了。高徒出名师。


    五、内训师队伍打造,经费管理、场地设施、课程体系…


    管理问题,看管理的书


    六、行动学习、引导技术,乃至心法等

    待续


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